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有些师者的“教育智商”低得惊人

2023-01-29 17:39:55 综合
  近日广东某医院心理检测室接待了一群特殊的教育智商“病人”——13名来自白云区穗丰小学的小学生,他们是有师学校组织来做智商检测的。带队老师言行低调,惊人再三要求院方对此事保密。教育智商一位医护人员则表示,有师领队的惊人女老师曾跟他谈过组织这些孩子来做检测的原因,“她说,教育智商主要是有师因为这些学生上课不积极、精神不集中、惊人不会做作业、教育智商学习成绩差,有师个别反应有些迟缓。惊人”学校承认此事,教育智商但强调做检测是有师为了能更好地对学生“因材施教”,对学生是惊人一件好事。(据信息时报)

  这件事里面,有两个值得关注的词汇,一个是智商,一个是“差生”。

  何为智商?智商不过是一个人智力水平的参考,且这个参数的评价水准以及科学性也存在着争议。因为大量的事例表明,很多智商平平的普通人,都能成为成功者,在各行各业做出了不平凡的业绩;而不少罪犯,同时即是高智商人士。

  什么叫“差生”?顾名思义,就是学习成绩差的学生。对于“差生”的概念,是一种教育上的扭曲。据全国少工委一项统计显示:在我国3亿中小学生中,被老师列入“差生”的多达5000万,每6个学生就有一个“差生”。这相当于1个法国、10个瑞士、100个卢森堡的人口数。他们在学业上不再被认为有什么希望,成为老师的“问题孩子”。

  于是有些教育工作者,就想当然地把“智商”和“差生”联系到一起。片面地认为学习差就是脑子笨。他们看不到孩子除了课本学习之外的一切特长,只是以他们的肤浅理解,觉得学不好和脑子笨应该画等号。不客气地讲,这样的老师才应该去测测智商。

  让“差生”去测智商,绝不是上面那一所小学独有的专利。今年3月份,“浙江在线”曾报道,一则《郁闷啊,学校要老师追求好成绩,竟然让学习差的学生去测试智商》的帖子在论坛里十分火爆,引起杭城家长的极大关注,家长们广泛呼吁不要千篇一律,要个性化教育。而据《法制晚报》报道,去年北京某中学也要求成绩差学生到指定医院测智商。

  但这些荒唐的做法,只能说明有些为人师者“教育智商”低得惊人。他们难道不懂得,学习成绩差,不表明今后人生的一切都差;他们认为学生智商低,学生就不会认为是他们的智商低才教得不好吗?

  更何况,本来孩子没有问题,这一测智商,反而会让孩子有一种被贴上“弱智”标签的心理暗示,极可能产生心理阴影。这阴影,或许一生都难以消除。

  让“差生”测智商,实际上是一种推卸责任。同时,也不应看做是某个学校的特例。其实,这是一种过度重视分数所造成的教育弊病的折射。不改变只重分数多少、不重个性如何的教育方式,只会有越来越多的各种各样“花样儿”,不单只是测个智商而已。 责任编辑:hdwmn_wyb

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